LAS PROYECCIONES PEDAGÓGICAS PARA ALUMNOS DE PRIMARIA MARCAN EL COMIENZO DE ACTIVIDADES DE FANCINE EN MÁLAGA
Iban a ver una película, “Monstruos contra alienígenas” y a participar en las actividades pedagógicas preparadas por Maria Paz Moreno Molina y Ana Belén García Acuña, responsables de estas proyecciones ya clásicas dentro de la programación de Fancine.
La Vicerrectora de Cultura, Maribel Calero, y la diputada de Juventud, Deportes y Formación, Encarnación Páez, han asistido a las 12 horas, una vez finalizada la proyección de la película de dibujos animados, al comienzo de las actividades pedagógicas. La ampliación de este tipo de actividades a colegios de primaria (los cuatro primeros años sólo se organizaron para secundaria) se pudo acometer hace tres años gracias a la colaboración de la Diputación en los gastos de desplazamiento de los centros que lo necesitan. Desde que se amplió el programa a primaria, la respuesta de los centros educativos ha sido espectacular. Ya en la primera edición se cubrieron todas las plazas ofertadas, pero cada año que pasa son más los centros que se quedan en lista de espera porque la capacidad del paraninfo no es suficiente para cubrir toda la demanda. Este año han tenido que quedarse en lista de espera cerca de 1000 plazas, sin contar con centros que llamaron y tras enterarse de la cantidad de plazas en espera no formalizaron la inscripción.
Para animar la presente edición, las responsables del programa han elegido una película de animación, “Monstruos contra alienígenas” que, además de tener un interés cinematográfico propio permite trabajar otra serie de valores. “Siempre tratamos de elegir películas -explican María y Ana- que además de tener calidad cinematográfica y de ser entretenidas nos den juego para trabajar otra serie de actitudes y valores en colaboración con los propios profesores que realizan una labor fundamental en el aula durante los días previos a la actividad”.
La película, que utiliza uno de los formatos característicos del cine fantástico -la animación-, se centra en la discriminación de que son objeto un grupo de humanos que, por diversos motivos, se han convertido en mutantes (los monstruos). Son diferentes al resto de humanos y son excluidos y concentrados en una especie de gueto para que no tengan tratos con el resto de seres humanos “normales”.
A pesar de esta situación de exclusión, los “monstruos” no dudan en poner sus poderes paranormales al servicio del resto de seres humanos cuando se produce una invasión alienígena que desborda los medios convencionales de defensa de la especie humana. Los mutantes, agrupados, complementando sus poderes logran hacer frente a los extraterrestres y defender a los mismos humanos que previamente les habían discriminado y encerrado, pasando a convertirse en héroes para el resto de la humanidad.
Los alumnos asistentes, disfrazados a modo de monstruos realizan una serie de pruebas en el escenario para las que la colaboración es un elemento fundamental, al tiempo que se promueve la reflexión sobre los procesos de exclusión a los diferentes y la potencialidad del trabajo en común. Parte de ese trabajo ya se ha desarrollado en el aula, gracias a la colaboración y complicidad del profesorado y culminará a lo largo de esta semana con unas actividades que pretenden enseñar divirtiendo, al tiempo que acercan a los más jóvenes a las claves del cine fantástico.
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