EL MINISTRO DE EDUCACIÓN PRESENTA EN MÁLAGA LA ESTREGIA UNIVERSIDAD 2015
Gabilondo explicó que esta Estrategia pretende situar a las universidades entre las más activas y competitivas de Europa. Destacó también que dos líneas de actuación de la Estrategia son la financiación universitaria pública y la gestión de gobierno de las universidades.
En palabras del ministro, -que eligió la UMA para iniciar su campaña de presentación por las Universidades andaluzas de la Estrategia Universidad 2015-, la consecución del objetivo de crear 15 Campus de Excelencia Internacional “potenciará los entornos universitarios españoles de más envergadura que trabajan por integrar la formación, la investigación y la transferencia del conocimiento”. En definitiva, se destacarán los 15 puntos de España más llamativos por su excelencia.
En este sentido, Gabilondo señaló a la UMA como una fiel candidata para formar parte de este proyecto, ya que vincular su conocimiento a la sociedad es uno de sus principales objetivos. “Hoy por hoy Málaga no se entiende sin su Universidad”, subrayó el ministro.
Por otro lado, resaltó que las Universidades españolas deben seguir trabajando en proyectos de agregación e identificación de prioridades y señas de identidad, así como en una mayor apuesta por la sociedad “si quieren formar parte de las cien universidades mejores del mundo”.
Espacio Europeo
La adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior también fue protagonista en las palabras de Gabilondo, quien indicó ante los periodistas de Málaga que la implantación del Plan Bolonia en las universidades españolas “no se hará sin ningún tipo de dificultades, sobre todo porque lo queremos hacer bien”.
“Hacerlo bien, es hacerlo entre todos”, destacó el ministro, al tiempo que recordó que “hemos hecho procesos de relación con asociaciones de estudiantes, con colectivos de profesores y personal de administración y servicios que ven las dificultades de los aspectos de este proceso”.
A este respecto, manifestó que para ello hay que garantizar la igualdad de oportunidades, ante lo que abogó por la necesidad de “hacer política de becas clara”. Por otro lado, sobre las posturas que aseguran que este proceso mercantilizará la educación, el ministro indicó que “el que la universidad responda a las demandas de la sociedad no es mercantilización, es responsabilidad social”. Así, se preguntó “qué hace falta para que esto sea real”, a lo que respondió que “hay que buscar una adecuada financiación, tenemos que trabajar y lograr la implicación de todas las comunidades universitarias para hacer nuevas formas de enseñar y aprender”.
Visita al campus
Una vez concluida su comparecencia, Ángel Gabilondo y el director general de Política Universitaria, Felipe Pétriz, explicaron ante un auditorio académico el grueso de la Estrategia Universidad 2015 y los Campus de Excelencia Internacional, tras lo que se desplazaron hasta los terrenos de ampliación del Campus de Teatinos para conocer de cerca los nuevos edificios que se pondrán en marcha este otoño: la Escuela de Ingenierías y el Complejo de Estudios Sociales y Empresariales.
Allí esperaban al ministro y a la rectora distintas autoridades locales, regionales y universitarias, entre ellas el alcalde Málaga, Francisco de la Torre; la delegada de la Junta, María Gámez; el presidente del Consejo Social de la Universidad, Francisco Barrionuevo, vicerrectores, delegados provinciales, concejales, representantes de las empresas constructoras de los edificios y arquitectos.
Todos ellos examinaron las instalaciones del nuevo complejo y presenciaron la proyección de un vídeo en el que se daba cuenta del pasado y del futuro de los terrenos de ampliación, que, como metas a corto plazo, tienen pendiente el inicio de la Escuela Universitaria de Ciencias de la Salud –a falta del comienzo de las obras y de un informe de Navegación Aérea-; la presentación del proyecto de ejecución de la Facultad de Psicología, la construcción del Parque Científico Empresarial –en el que ya hay contratados dos edificios de investigación- y el nuevo Pabellón de Gobierno.
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