Tras concluir esta primera fase de detección se llevará a cabo el test de ‘Screening’ al alumnado, para identificar los distintos perfiles de las altas capacidades. El objetivo es que, antes de que finalice el primer trimestre del curso escolar, esté concluida la fase de detección, para comenzar el proceso de evaluación psicopedagógica.

Una de las novedades del Plan, publicado en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía (BOJA), es que amplía el ámbito de sus destinatarios más allá del perfil tradicional de la sobredotación intelectual. Así, además de este alumnado que se define por presentar altos niveles en todas las capacidades, el nuevo plan también incluirá a los denominados ‘talentos múltiples’, que destacan en al menos tres capacidades, y a los ‘talentos singulares’, que ofrecen elevadas aptitudes en algún campo específico como el verbal, el matemático, el lógico o el creativo.

Para el desarrollo del plan, la Junta reforzará los recursos que pone a disposición del profesorado. Actualmente, la Consejería de Educación cuenta con profesionales expertos en altas capacidades en los equipos de orientación educativa especializados, una dotación que se completa con otro profesor especialista en cada provincia para coordinar el plan.

La iniciativa incluye también programas de enriquecimiento desarrollados en horario lectivo por profesorado interno y externo; una oferta de participación en proyectos de investigación promovidos por las universidades andaluzas; actividades complementarias y extraescolares adaptadas a las necesidades del alumnado con altas capacidades, y la organización de estancias y campamentos para el enriquecimiento y la estimulación en diversos campos del conocimiento. El plan cuenta con un presupuesto de 4,3 millones de euros para el periodo 2011-2013.

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