Álvarez de la Chica ha destacado que se trata de un sistema que reduce de forma extraordinaria los plazos de cobertura de las bajas, ganando por tanto en eficiencia.

En comparecencia ante la Comisión de Educación, el consejero ha explicado el funcionamiento de este modelo de cobertura de bajas que se puso en marcha en el año 2009 con carácter experimental, en 200 centros docentes de toda Andalucía. El sistema produjo una importante mejora, dando respuesta a las demandas que desde los centros y las familias planteaban las sustituciones del profesorado, y el grado de satisfacción de los directores también fue muy alto.

Álvarez de la Chica ha destacado que este modelo, pionero en el conjunto del Estado, ha suscitado el interés del Ministerio de Educación y de otras comunidades autónomas. Este sistema tiene dos elementos fundamentales, por un lado agilizar al máximo la cobertura y por otro, la capacidad de decisión de los directores y la autonomía de los centros.

El plan funciona a partir de la asignación de un presupuesto orientativo a los centros, equivalente a un número de jornadas completas fijado según criterios objetivos, en función del número de profesores que constituyan la plantilla de funcionamiento del centro, modificado, en su caso, por la edad del profesorado. Los directores gestionan este presupuesto orientativo, distribuido en trimestres, que en el caso de agotarse antes de finalizar el periodo será ampliado desde la Delegación provincial.

Álvarez de la Chica ha destacado la labor de la inspección y de los equipos de asesoría médica que han contribuido al desarrollo de esta iniciativa. Han sido los encargados de preparar todos los protocolos para hacer frente a otro de los aspectos importantes que introduce este modelo como es el seguimiento de las bajas.

Durante su intervención, el consejero también se ha referido a los 2.068 maestros que desde este curso pueden dedicarse exclusivamente a tareas de apoyo y refuerzo del alumnado. Hasta ahora estos docentes cubrían la primera baja que se producía en los centros, de modo que gracias al nuevo plan de sustituciones han quedado liberados de esta tarea, lo que supone un notable incremento de las plantillas.

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