Evaluación on-line, que forma parte del Proyecto Orión que desarrolla la Universidad Pontificia Comillas-ICAI-ICADE, con el patrocinio de Obra Social Caja Madrid y de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.
Orión es un proyecto de investigación que refleja las preferencias académicas y profesionales de los estudiantes de secundaria de la Comunidad de Madrid, y que ofrece, a través de su página web (www.upcomillas.es/orion ), una herramienta completa y práctica a los orientadores educativos para ayudar a la elección de estudios por parte de los alumnos. Este informe sobre la oferta y demanda hacia los ciclos formativos de grado superior en la Comunidad de Madrid durante los últimos nueve años, será presentado a los medios de comunicación el próximo lunes 9 de junio, a las 11.30 horas, en La Casa Encendida, calle Ronda de Valencia, 2.
Según los datos del estudio, que dirige Vicente Hernández, profesor de la Universidad Pontificia Comillas-ICAI-ICADE y director del Proyecto Orión, en los ciclos formativos de grado superior continúa el desajuste, según las distintas titulaciones, entre las plazas ofrecidas y las solicitudes de los alumnos en primera opción. En el curso 2007-08, se han ofrecido 59 títulos diferentes de grado superior. En 23 de ellos (39 por ciento), el número de solicitudes ha sido mayor que el de plazas, por lo que casi 2.000 alumnos (1.975) no han podido acceder al ciclo de su interés en primera opción. Por el contrario, en 36 de estos títulos profesionales han quedado plazas sin cubrir por falta de estudiantes interesados.
El estudio de los perfiles de oferta y demanda de plazas en los ciclos formativos de grado superior de la Comunidad de Madrid, durante los últimos nueve años, pone de manifiesto importantes oscilaciones y tendencias de la demanda en cada título que habrá que considerar en la planificación de la futura oferta de plazas en estos estudios.
En el 61 por ciento de las titulaciones es mayor la oferta de plazas disponibles que el número de solicitudes presentadas. Considerando el número de solicitudes de primera opción en el proceso de admisión para el curso 2007-08, el primer lugar en el ranking de demanda lo ocupa el ciclo de Administración y Finanzas, con una ratio de 0,92 solicitudes por plaza. El segundo lugar es para Educación Infantil, con un 8,58 por ciento, mientras que Administración de Sistemas Informáticos se sitúa en tercera posición, con un 5,93 por ciento de la demanda.
Todos estos datos son relevantes desde la perspectiva de los programas de orientación, según el profesor Hernández, y ponen de manifiesto que todavía hay mucho por hacer para continuar mejorando la información vocacional a los estudiantes, tanto hacia los estudios universitarios como a los ciclos formativos de su preferencia. Muy destacadamente, hay que fomentar la orientación hacia las profesiones que interesan a los jóvenes para intentar atender adecuadamente los motivos de indecisión vocacional.
En consonancia con lo anterior, el equipo del profesor Hernández insiste nuevamente en proponer que los centros educativos incorporen, desde la enseñanza secundaria, la figura del orientador profesional en los departamentos de orientación. Estos orientadores deberían estar adecuadamente especializados en el sistema integrado de formación profesional, que incluye tanto la formación reglada dependiente de las administraciones educativas, como la formación continua dependiente de las empresas y la formación ocupacional organizada por la administración laboral.
Salvo la leve modificación de tendencia durante el último curso apuntada al principio, los estudiantes siguen considerando el bachillerato, principalmente, como una etapa selectiva para el acceso a la universidad y, sólo subsidiariamente, se contempla continuar estudios de formación profesional, que eligen básicamente los alumnos de menor renta o con un bajo rendimiento académico durante el bachillerato. Los principales motivos del alumno interesado en los ciclos formativos de FP son: encontrar un empleo acorde con los estudios profesionales que ha realizado y el bienestar económico. Consecuentemente, una de las estrategias para fomentar el aumento de la demanda hacia estos estudios sería ofrecer becas salario para cursarlos. Esta estrategia es especialmente urgente, agrega el profesor Hernández, en aquellos ciclos que tienen menos demanda y, sin embargo, ofrecen buenas oportunidades de empleo.
Por otra parte, el estudio señala que continua la tendencia descendente del número de estudiantes madrileños que solicitan cursar sus estudios en las universidades públicas y sus centros adscritos

Orientación on-line

El estudio del Proyecto Orión de este año ofrece la descripción del novedoso cuestionario on-line que permite a los estudiantes de secundaria y de bachillerato analizar en profundidad sus intereses, valores vocacionales y expectativas de continuidad de estudios, tanto universitarios como de FP, sobre un conjunto de factores clave para tomar una decisión vocacional con madurez y estabilidad.
El cuestionario está disponible, de forma gratuita, en la web de Orión (www.upcomillas.es/orion) como actividad de auto-orientación para todos los jóvenes interesados en contrastar sus expectativas de estudios antes de tomar una decisión definitiva. Tras contestar el cuestionario, el alumno recibe automáticamente unos informes sobre su “Perfil de intereses académico-profesionales” y su “Perfil de valores vocacionales”. Si su preferencia va hacia los estudios universitarios, se le ofrece también la “Ficha de empleabilidad de la titulación universitaria preferente”, y una “Guía informativa” específica de esa carrera; y, si prefiere seguir estudios de FP, se le facilita una “Ficha de indicadores de empleo en su ciclo formativo de FP preferente” y su “Programa de estudios”.
Durante los últimos meses, más de diez mil alumnos han reflexionado en profundidad sobre sus expectativas de continuidad de estudios para el curso que viene a través de la web de Orión, y han recibido unos informes personales con los que poder dialogar sobre su elección con sus tutores, orientadores y padres. Hasta la fecha, 40 institutos de la región y 20 colegios concertados de FERE-Madrid, han aplicado en sus aulas este cuestionario, de la mano de sus orientadores, en el marco de sus programas de orientación.
En las fechas actuales, los jóvenes madrileños que se van a presentar a las pruebas de selectividad pueden encontrar en la web del Proyecto Orión una ayuda importante para dilucidar su elección de estudios, tanto universitarios como de FP.

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